SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS

COMO MEJORAR LA MEMORIA EN LOS NIÑOS

Prestar atención es una actividad compleja.

Los niños de dos años apenas pueden dedicar dos minutos a una sola actividad, un tiempo que va aumentando con la edad y que para cada niño es diferente. La inquietud no es sinónimo de hiperactividad y la atención se puede educar. 

Los niños pequeños no dedican más de unos minutos a cada actividad. Es habitual observar cómo pequeños de entre dos y tres años no permanecen sentados durante los 20 minutos que dura un capítulo de su serie favorita de televisión y, sin embargo, son capaces de asombrarse con los anuncios. Esto se debe a que la publicidad lanza mensajes en apenas unos segundos, la historia empieza y termina en menos de un minuto por lo que el niño no tiene que hacer ningún esfuerzo para mantenerse atento. 

Con el transcurso de los años, los niños son capaces de dedicar más tiempo a cada actividad, se pueden concentrar y por eso pueden realizar actividades más complejas y elaboradas que necesiten más tiempo para completarse. 

La atención es la capacidad del niño para enfocarse en una persona u objeto e ignorar otras interesantes del ambiente que compiten por su atención y está relacionada con la capacidad del niño de aprender y recordar. 

Que un niño sea más activo o inquieto no significa necesariamente que exista ningún tipo de problema relacionado con el déficit de atención. Debemos tener en cuenta que prestar atención es un comportamiento complejo que abarca varios procesos mentales.

1. Controlar los deseos: El niño tienen que discriminar entre la tarea que va a hacer y el resto de tentaciones que surgen en su entorno por lo que debe controlar el deseo de hacer otras cosas.

2. Estar motivado: La motivación condiciona directamente la atención. A mayor motivación, más atención.

3. Controlar el nivel de actividad: Los niños pequeños son muy activos y quieren parar todo el tiempo jugando, saltando y corriendo. Para realizar una actividad que requiera tranquilidad como ver un libro o escuchar una historia o atender a las explicaciones de un juego tienen que controlar esos impulsos.

4. Conocimiento: La atención tiene que ver con la capacidad de aprendizaje. El niño tiene que saber cómo se hace para poder realizar lo que se le pide. En caso contrario, elegirá otra actividad a la que dedicar su tiempo. 

5. Capacidad: Las actividades tienen que estar adaptadas a cada edad para mantener la atención ya que el niño tendrá que hacer uso de sus capacidades cognitivas o de motricidad fina o bruta según cada caso.   

Niños inquietos

Si preguntamos en nuestro entorno sobre qué opinamos sobre los niños curiosos, despiertos y con inquietudes, a los que les guste experimentar con todo lo que les rodea seguro que obtenemos respuestas halagadoras y positivas sobre este comportamiento. Sin embargo, cuando trasladamos esta pregunta a una observación objetiva comprobamos que la experimentación y exploración nos parece bien pero con límites. 

En ocasiones, lo niños más ‘movidos’ o ‘inquietos’ lo son, precisamente, por su deseo de conocer, de atender a varias cosas a la vez y su actitud retadora o desobediente es fruto de una visión crítica de la autoridad o sencillamente, de que no ha entendido correctamente las instrucciones. El aburrimiento, el cansancio, la inmadurez o las tareas demasiado largas para su edad son también causas de falta de atención. 

El ritmo de vida con horarios laborales incompatibles con la conciliación familiar hace que la tolerancia hacia los hijos más inquietos sea escasa. Un niño inquieto puede ser una oportunidad para disfrutar de numerosas actividades. 

Aprendiendo a atender

Sin embargo, hay que tener en cuenta que los niños tienen que aprender a prestar atención y para eso contamos con diferentes recursos y pautas. 

1. Ambiente ordenado: Los niños tienen que estar en un ambiente ordenado ya que el desorden desconcentra a los pequeños. 

2. Evitar el ruido: Los sonidos estridentes, el ruido o la televisión son estímulos que no permiten mantener la atención en una actividad concreta. 

3. Limitar las opciones: Si ofrecemos varias opciones a la vez debemos asumir que nuestro hijo quiera hacerlas todas también a la vez, por eso es importante establecer límites y plantear las actividades una a una. 

4. Realizar actividad física: Los niños tienen que hacer deporte, ir al parque, disfrutar al aire libre y jugar con los amigos. Sus actividades debe estar equilibradas entre el tiempo que pasan sentados atendiendo y el tiempo de descanso y de actividad física. 

5. Establecer un tiempo limitado: Para que nuestro hijo mantenga la concentración y la atención podemos pedirle que haga una actividad concreta durante unos minutos, cuando lo haga con facilidad, ir paulatinamente aumentando ese tiempo. 

6. Reforzar en positivo: Cuando nuestro hijo consiga mantener la atención, aunque nos parezca que sea durante un tiempo escaso, debemos reconocer su esfuerzo porque como ya hemos visto, tiene que poner en marcha diferentes mecanismos complejos. 

7. Recursos didácticos: Existen actividades sencillas que los niños pueden hacer para poner en práctica la atención. Las sopas de letras o los pasatiempos para encontrar las 7 diferencias son algunas de ellas. 

Fuente: www.mujerhoy.com

FIGURAS GEOMETRICAS

Reconoce y clasifica las diferentes figuras geometricas

Recuerda variar el nivel y el tiempo.

EJERCICIOS DE GEOMETRÍA
                                             

NOCIONES ESPACIALES

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NOCIONES ESPACIALES

JUEGOS DE FUTBOL

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CONSEJOS PARA QUE LOS NIÑOS COMAN

Importancia de saber como tratar a los niños que no comen

Un alto porcentaje de la poblacion infantil pasa por una etapa de desadaptacion o dificultad para adquirir habitos alimenticios saludables. Saber como tratar a los niños que no comen es tarea dificil y hay que poner especial cuidado porque ellos se encuentran en periodo de crecimiento y estan formando su sistema inmunitario en donde es necesaria una dieta que aporte los nutrientes que el infante necesita  hasta convertirse en un  adolescente.

10 Consejos para saber como tratar a los niños que no comen

1. La madre o persona encargada de la alimentación del niño debe ser paciente y positiva,  felicitar al niño cuando come bien o prueba un alimento desconocido para él.
2. El juego es muy importante y en muchas ocasiones cuando esta muy reacio a comer se puede acudir a esta practica y relacionar el juego con la comida y asi lograr que coma y  pruebe alimentos nuevos.
3. No presentar porciones grandes de alimento ellos desean ver una comida llamativa y en poca cantidad.
4. Ofrecerle al niño alimentos de buena calidad nutricional no olvidando que el se encuentra en una etapa de crecimiento bastante rápido. Una comida a base de alimentos variados y nutritivos hara que el pueda adaptarse  a la alimentacion familiar.
5. Nunca castigar al niño impidiendole comer su comida favorita, esto creara prejuicios en él. Si vamos a recompensar al niño hagamoslo con algo que a el guste como salir a un parque, comer el helado favorito,  siempre cosas positivas.
6. Comer con la familia puede hacer que  los niños que no comen cambien su forma de pensar y empiecen a ver el alimento no como una imposicion sino una practica normal de la que participan todos los miembros de la familia.
7. Cuando el niño viene de jugar o del colegio por lo general quiere comer algo, es  una oportunidad que no se debe desaprovechar la leche, cereales, frutas y yogures son basicos en una dieta saludable.
8. Las frutas son un aporte importante de vitaminas y minerales deben incluirse en el desayuno y se pueden llevar  con facilidad a cualquier parte.
9. Hay alimentos que a la mayoria de los niños no les gusta y son las verduras, pero como son tan importantes en la alimentacion no deben ser excluidas,  se pueden  camuflar, es decir, presentarlas de forma no visibles en el plato de los niños que no comen. Ej. guiso de carne con verduras, zumo de verduras mezcladas con otros alimentos.
10. Dar participacion a los niños en la preparacion de la comida; exprimir frutas, partir panes y muchas otras cosas que ellos puedan hacer hara que  se sientan identificados y les dara apetito.

Cuando no es posible que un niño adquiera buenos habitos alimenticios sera una persona que come mal toda la vida; esto se reflejará en un crecimiento deficiente, un nivel  intelectual muy bajo, estar expuesto a frecuentes resfriados, e infecciones. Para evitar los anteriores problemas es apropiado buscar la ayuda de un pediatra para asi establecer la dieta que necesita para su recuperacion y ayuda para que pueda adquirir buenos habitos alimenticios.

Fuente: Angel Fuentes 

http://www.escuelaenlanube.com

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